编者按：为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，集中展示2016年第三次党代会以来威尼斯官网各项事业取得的优异成绩和工作特色亮点，全面推进学校综合改革，加快高质量发展步伐，党委宣传部将通过新媒体平台陆续推出“特色工作巡礼”系列报道，进一步坚定信念，明晰思路，凝聚人心、鼓舞士气，奋力谱写建设高水平应用型大学崭新篇章。

两业三品 实题实做

以设计聚焦优秀文化、以实训助力地方发展

艺术设计学院党委书记 杨莹莹 院长 朱长征

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。”威尼斯886699艺术设计学院按照“以生为本、立德树人”的育人理念，根据培养高素质应用型艺术设计人才的目标，立足专业特色，围绕“两业三品、实题实做”，积极探索新时代大学生教育教学工作新实践，以思政教育为引领，构建“12345”应用型人才培养新体系，全面推进“产学研创训”实践育人，将实题实做（产）、课堂教学（学）、工作室导师制（研）、创新创业（创）、实践实训（训）融为一体，着力培养适应市场需要、彰显特色的高质量应用型艺术设计人才，以设计聚焦优秀文化，以实训助力地方发展。应用型人才培养质量不断提升，社会服务能力不断增强。

一、明确培养目标、创新教育理念，构建“12345”应用型人才培养新体系

艺术设计学院根据培养具有区域设计文化特色，能在专业设计领域适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能的高素质应用型艺术设计人才的目标，注重培养学生的两类能力，分三个阶段采取四种平台授课；不断完善课堂、行业、课程、项目、创作的实践教学。

艺术设计学院“12345”应用型人才培养体系

1.一个目标。根据区域经济对应用型人才的专业素质结构、能力结构、知识结构的要求，艺术设计学院经过近年来的探索，在常规教学、创新创业与实践教学过程中，形成了全面培养具有创新创业能力的高素质应用型艺术设计人才的核心目标。

2.两类能力。围绕“两业三品”推进教学改革和创新发展，培养大学生适应未来设计市场发展需要的专业实践能力、创新实践能力。把知识教育、能力培养和素质全面发展融为一体，把理论教学与实践教学相结合。

3.三个阶段。以“实题实做”为实践教学主线，在4个学年前3个学期对学生进行学科专业知识的基础实践培养；第4、5、6学期主要依托校内工作室、校内实习实训基地以及各类学科竞赛和创新实践项目对学生进行项目化的专业综合实践教学训练；第7、8学期进入校内外实践基地、校地合作工作室、相关企业进行实际设计项目的顶岗实操训练，即开展创新创业实践培养。

4.四种平台。通过多途径、多方位、多角度增加学生接触地域文化、市场、行业的方式和渠道，教学更加灵活多样、丰富有趣。充分利用基础教学平台开展课程内实践教学；依托工作室教学平台开展实验室专业认知轮训、项目化实践教学；结合校企合作平台开展联合培训、订单式培养；利用校外实习实训平台，开展集中实践、专业实习。

5.五类实践。不断完善课堂实践教学、行业实践教学、课程实践教学、项目实践教学、创作实践教学，推进产教融合向深入发展，对地方文化与经济发展起到积极推动作用。

二、“两业三品、实题实做”创新实践教学模式

学院紧紧围绕学校高水平应用型大学办学定位，立足“两业三品、实题实做”的人才培养模式，按照“展商师技艺、为商丘设计”的工作思路，结合专业集群的发展，以学习者为中心，创新实践教学模式，探索艺术创意人才实践教学新途径。

艺术设计学院“两业三品”应用型人才培养模式

1.加强基础实践教学，把“作业”变成“作品”

在基础实践培养阶段，充分利用基础教学平台，开展课堂实践教学。以课堂为主体，注重学生在思维、方法意义上的启发和培养以及实际动手能力。每一学期都新增相关阶段下的专业实践课、集中实践或创新实践课，并且增加包括理论课在内的各专业课中实践课时的比重。组织学生到企业考察，培养学生从行业调查入手，了解本行业的状况和社会需求，围绕真实问题制定设计目标和方案，提高“作业”标准，把学生的“作业”变成完成度较高的“作品”。

2.将企业实际项目植入课程，把“作品”变成“产品”

在专业综合实践教学训练阶段，依托工作室教学平台，开展课程实践教学和项目实践教学。把教师横向科研项目植入课程，将企业的产品设计、开发转化等植入相关专业课程的“实题实做”专题，进行课程实践教学。依托各专业工作室、校内实训基地、合作企业，开设创新实践课程、订单式培养，进行“实题实做”，实现“产品”向“商品”的转变。

3.加快校地校企合作步伐，把“产品”变成“商品”，助力文化产业发展

利用校外实习实训平台，开展集中实践、专业实习、创新创业实践，让学生提前“上岗”，由企业导师和文化产业导师在实际生产项目中对学生全过程开展行业指导、创作指导。依托“威尼斯886699合作发展联盟”，建立由地方相关职能部门、行业企业专家、毕业生代表和学院专业教师共同组成专业建设指导委员会，邀请河南大学，商丘市文化产业办公室、商丘市建筑装饰协会、商丘市广告商会等专家共同制定人才培养方案，共同设置考核和质量监控标准，企业导师共同实施教学全过程，建立“校企合作、产教融合、协同育人”的多元化人才培养机制。根据各类创新创业大赛、大学生创新创业训练计划项目等要求，辅导学生把可实施性强的实题实做项目做创业孵化。同时，邀请行业企业专家、文化学者举办讲座，引导学生结合地域文化和商丘产业，在区域市场专题调研的基础上，根据相应的行业企业标准完成创作，提升培养质量和社会服务能力，对地方相关“产业”发展起到积极推动作用。

三、以设计聚焦优秀文化、以实训助力地方发展

学院全面落实“以学习者为中心”的教育生态，持续推进“产学研创训”实践育人，高质量推进人才创新实践培养，紧抓校市融合发展契机，打造“学习有目标、课程有样板、研创有保障、专业有创新、学院有品牌”的实践育人新场景。

1.思政引领，推进“一师一优课”建设

以美育、德育、公益教育为抓手，加强学生课程思政实践育人，积极参与社会公益设计比赛，组织开展社会公益设计实践，举办课程思政教学大赛，依托广告创意与表现、多层剪纸、艺术概论等课程范式改革课程，把作业转化为作品。近三年，主要承办“大美商师最美春天”校园摄影活动、“艺起携手，设计抗疫”威尼斯886699疫情防控宣传周优秀设计作品展、“我与国旗合张影”“威尼斯886699党史学习教育图片展”“美术经典中的党史”“高校实验室安全海报设计展”“献礼二十大，奋进新征程”海报、摄影、剪纸主题作品展、庆祝统战百年专题设计作品展、“清廉商师”庆七一专题纪律教育作品展、太行丰碑红旗渠精神影像展等线下、线上展览17次。

2.目标导向，加强真题实做的项目化实践教学

根据应用型专业实践育人的目标成果导向，把课内实践教学、集中实践教学与学院“双导师制”指导贯穿一体，利用基础教学平台开展课程内实践教学，依托工作室教学平台开展真题实做的项目化实践设计。为宁陵“己吾城”“老家小酒”等酒业做包装和品牌设计，为应天书院进行重构复兴策划设计，设立商丘市文旅投、商丘市博物馆、芒砀山创作奖学金，完成永城市陶瓷厂遗址研学游基地项目规划设计方案，汉王陵景区东门业态规划与改造提升设计等项目。

3.市校融合，深度服务社会经济文化发展

抢占校市融合共生新发展先机，全力推进环威尼斯886699周边创新创业产业带规划建设，深入推进与永城芒砀山景区文旅产业融合。继续推进省级优秀传统文化传承基地建设，加大与地方政府的对接力度。通过实践项目进课堂，行业企业导师灵活指导的形式，助力地方经济发展，确保学生实习工作顺利开展。结合新型冠状病毒灭活疫苗临床研究受试者纪念品设计与制作、“人人持证、技能河南”启动式展板、华润置地·万象里企业形象识别系统、商丘市汉梁慈善书画展厅、商丘闻集乡东沙河公园规划设计与艺术景观制作、商丘董店乡美丽乡村整体环境、鹿邑县老子文化特色街片区改造等，共完成社会服务项目50余项，协议金额1000余万元，参与学生500余人次。围绕商丘文化开展文创产品设计、多层剪纸等文化艺术形式的创新实践课、非遗进课堂、专业实习，进一步增强大学生的文化自觉和文化自信。

4.深度合作，多方保障学生创新创业就业

结合校企合作平台开展联合培训、订单式培养；利用校外实习实训平台，开展集中实践、专业实习；模拟设计公司运行，以老带新、重点孵化、全面带动。三年来共指导学生创新创业项目立项结项46项（国家级项目5项、省级项目11项）；指导学生参加各类各级创新创业大赛获奖50余项；荣获学校“十佳创新创业之星”3人、创新创业奖学金16人、优秀创新创业导师5人；大力开展访企拓岗促就业活动，共签订校外实习实训基地50余家、优质生源地2家、毕业生就业率三年维持在93%以上。

5.传承文化，拓展专业创新实践教育

深挖优秀传统文化，传承创新运用，以文化创意设计为突破，各专业创新拓展实践教育内容和形式，用设计聚焦豫东优秀传统文化，以实习实训助力地方经济发展。为商丘应天书院做展示升级设计；成立“乡村行设计服务队”，围绕“设计河南”设计美丽乡村项目多项；完成“人人持证技能河南”服务大厅的空间改造设计；设计制作剪纸卷轴祝贺华南师范大学90周年校庆；师生共创的多层剪纸作品被作为“国礼”献礼北京冬奥会，被光明网、新华网、河南省教育厅等50多家媒体转载推介。

四、品牌鲜明，创新实践育人效果显著

经过近年来的发展建设，艺术设计学院基本达成实践教育系统化、教育内容的多元化、教育形式的多样化、实现成果转化的社会效益化、实现思政教育和专业能力培养的融合化。同时，不断加强大学生安全教育、心理健康教育、专业劳动实践教育，利用第二课堂开展形式丰富的实践活动，充分发挥实践育人品牌在学生管理和思想政治教育中的积极作用，全方位育人效果显著。

三年来，学院共指导学生在“中国高等教育学会学科竞赛排行榜”专业学科竞赛中获得各级奖项200余项；在河南省教育厅、科技厅、团省委主办的“第十七届网上科技文化艺术节”和“河南省第十八届大学生科技文化艺术节”“全省法治宣传教育书法、海报设计作品线上征集活动”等展赛中，共计获奖300余项。获校统战工作先进单位、就业工作先进单位、“河南省五四红旗团支部”“最具执行力团委”称号、“河南省文明班级大学”“生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖”“暑期三下乡社会实践活动优秀组织奖”等集体荣誉。学生获河南省学生党员标兵1人，河南省三好学生标兵3人，十佳应天学子2人，百余名学生获文明学生、抗疫最美志愿者、十佳魅力团支书等先进个人荣誉称号。“产学研创训”五位一体实践育人系获全省高校思想政治工作奖实践育人优秀品牌，与芒砀山和商丘古城共建的劳动教育基地，与河南科技学院共建研究生联合培养基地。

五、深入学习贯彻党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，持续深化产教融合创新发展，助力地方经济文化建设

艺术设计学院在大胆探索、勇于实践的过程中凝练出了鲜明的专业特色。教学团队素质高、能力强、结构多元；校内外实验实训基地与教学设备充足；横向项目成果丰厚；专业知名度高，社会服务能力强；对区域文化传承与经济发展等方面产生了巨大推动作用。未来，艺术设计学院将进一步深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，全面落实立德树人根本任务，将创新发展融入艺术设计教育全过程，充分发挥专业优势，立足地方实际，将校企合作、协同育人、服务地方推向深入，以实现培养高素质应用型艺术设计人才的目标，为地方经济文化事业的繁荣发展贡献力量。

（供稿单位：艺术设计学院 审核：杨莹莹 编审：吉瑞瑞 审签：冉祥华）