近日，河南省教育厅下达《关于公布2022年度教师教育课程改革研究立项名单的通知》（教师〔2022〕50号）,威尼斯官网7个项目获准立项。
2022年1月，教务处根据省教育厅文件要求，认真开展教师教育课程改革研究项目立项建设工作，积极组织课题申报，经专家评审推荐、公示，威尼斯官网7个以基础教育研究为主题项目获准立项，其中3个获准重点立项，4个获准一般立项。
近年来，学校高度重视教师教育课程改革，围绕学校“教师教育精品打造工程”，擦亮师范教育底色，发挥传统优势，积极融入地方基础教育发展，从人员配备、工作量核算、经费支持等方面保障教师教育课程改革研究，与地方教育行政部门和中小学幼儿园联合联动，融合创新，建立教师教育发展共同体，依托“互联网+教师教育”不断推动卓越教师培养计划持续深入。
相关项目团队需严格按照立项通知相关要求开展研究工作，按期完成研究任务且针对当前基础教育教学改革中存在的问题，提出有效解决方案，确保产出高质量的研究成果。并以此为契机，不断创新教师教育模式，注重教学基本功训练和实践教学，注重课程内容不断更新，注重新一代信息技术应用能力，培养未来卓越教师。积极发挥团队成员尤其是一线小学、幼儿园教师的作用，实现高等师范教育与基础教育的协同创新、共同发展。
河南省2022年度教师教育课程改革研究项目立项名单
序号 |
项目名称 |
主持人 |
参与人 |
项目类别 |
项目编号 |
1 |
智慧教育背景下基础教育教师专业发展路径研究 |
陈向炜 |
韩桂玲,崔伟峰,王怡,曾庆国,王桂书,李斩棘,王少楠 |
重点项目 |
2022-JSJYZD-026 |
2 |
基于新时代幼儿教师队伍建设需求的学前教育专业人才培养体系改革研究与实践 |
李战营 |
张文,贾威,韩桂玲,孙旭,张岩,王少楠,周平 |
重点项目 |
2022-JSJYZD-024 |
3 |
“双减”背景下中华优秀传统文化融入河南省中小学语文课程的实施路径研究 |
李卫军 |
张甲子,邹琨,孙露,聂智,竟霞 |
重点项目 |
2022-JSJYZD-025 |
4 |
思政教育融入中小学美术课程与教学的实践研究 |
曹天成 |
陈晨,葛寒松,万炜,张学海,余航,张春霞,杨烨 |
一般项目 |
2022-JSJYYB-058 |
5 |
中学地理教师职前培养的“项目+课程”教学模式研究 |
梁春玲 |
范况生,朱玲玲,王冕,齐少俊,杨效龚,邵培,许宁 |
一般项目 |
2022-JSJYYB-059 |
6 |
校本教研在河南省小学教师培养中的研究与实践 |
卢冬君 |
卢转华,王葆华,万筱铭,王桂书,李巍,孙媛媛,苏济 |
一般项目 |
2022-JSJYYB-060 |
7 |
师范专业认证背景下物理学专业教师教育实践教学改革探索 |
曾庆国 |
韩晓琴,常旭,李莉,张良,张文莉,马晓慧,闫宏伟 |
一般项目 |
2022-JSJYYB-061 |
（供稿单位：教务处 审核：韩桂玲 编审：王希文 签审：冉祥华）
